全脑开发
1、 全脑开发的意义：
全脑开发是指利用各种开发大脑的教材教具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。是指根据全脑开发训练的教育理念与儿童接受教育实践的需求结合起来，用特别的教材和教具及教学体系对儿童、学生五感、六超能力和八大智能的个性化训练，全面激发左右脑潜能，开发全脑，学会使用全脑思维和学习，有效提升学生的 IQ(智商)，EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能。塑造每个人特别是儿童的完整性，促进每个人认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合的全面性的和谐的发展。
2、全脑开发的效果：
1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展
2)培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力
3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。
4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。
经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等学习能力得到大大增强，不仅如此，通过训练，儿童培养起毅力、意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展。
2、 适龄儿童的成像
1） 6-18个月
   “全脑开发”根据0-3岁宝宝的特性，进行艺术和全脑课程相结合，通过互动式体验学习、特殊的全脑音乐感知，结合情商理论、右脑开发理论，来训练宝宝的四大脑波（δ波、θ波、α波、β波），集中发展孩子的注意力及敏感度，开发宝宝的全脑多元智能、ESP超能力等。
 
（6-10个月）由于这一阶段的宝宝是细胞增长的高峰期，保证孩子能将脑细胞的突触数量保持在900亿左右，从脑能力的刺激到系列的感官刺激，逐渐完全宝宝的智本能形成。
（11-14个月）此时系统的脑细胞数量基本不再变化，而使连接其神经不断生长是关键，保证对突触的刺激及高频率的使用，是非常有利于智力的发展的，同时加入外力的认知，语言等训练，奠定高智商力的基础开始。同时加入外力的语言、运动、闪卡及音乐感觉训练，奠定高智力的基础。
（15-18个月）这时期课程的内容越来越丰富，宝宝的逻辑，语言，创造，智能已经需要大量的刺激，为进入下一阶段的智能系统打下坚定的基础，系统能力的脑力训练也由此开始了。
 
2） 19-36个月
这一时期，儿童发展已进入到最全面的时刻，这一时刻的训练可以让儿童拥有更加系统，全面的脑部循环刺激，通过游戏让儿童快速奠定优质的大脑神经系统，为日后的记忆专注，思维，情感，等脑部功能的发展提供无限可能。
 
（19-24个月）遵循3岁前培养优质神经网络为大的教育原则，为最佳的大脑发育期提供了优质全面的课程及环境。
（25-27个月）此时的宝宝已经需要用情感去和别人交流，全面均衡独立的课程环境，是最适合中国宝宝的，情绪调节训练也开始加入到游戏中来。
（28-32个月）此时的训练课程，已经进入到最全面的时期，他们已经表现出明显的个性特征，思维也从感知运动阶段过渡到了象征思维阶段。针对不同性格宝宝的个性化教学方案已经开始实施了。
（33-36个月）此时儿童的语言发展有了质的飞跃，自如的表达，为进入社会进行准备。此时的课程，交往，语言，自我管理加入了训练中，此时的训练位宝宝进入学习能力培养打下了牢固的基础。
3） 3-6岁
课程包含基础训练，能力提升，逻辑思维，表达力，等综合训练项目，每节课程设计14-16项环节。
3-6岁是儿童大脑发展最关键的时期，这一时期每一项训练都体现出充分整合的意义，让大脑通过训练最终完成充分整合并用的高效能力是这一时刻的主要训练方向，优才教育根据儿童心理发展阶段不同的特点，开发出最有效果的综合发展课程。
 “全脑开发”通过左脑的逻辑思维与右脑的形象记忆相结合，用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的影像，达到准确的记忆目的。以丰富有趣的游戏活动激发幼儿对数字、文字的兴趣，训练记忆力、思维能力、注意力等多种潜能，发挥幼儿的创造性，激发天赋。
 
备注：以上课程课时按20节1500元收取，每30分钟一节课，每2节课一次训练时长。