职业治疗（小肌肉）
小肌肉训练是促进幼儿神经系统的发育和发展智力，还能促进幼儿大肌肉群的发展。既要注重开展训练大肌肉群的活动，也要适当进行一些小肌肉群的训练，使幼儿的身心得到更好的发展。在活动中进行小肌肉群的训练，可与大肌肉群的训练结合进行。（徒手操或模仿操中，随着四肢的活动有意配合握拳、转手腕、翘脚趾、十指交叉以及两手手指的第一关节碰压等活动。又如，在奔跑、跳跃练习中适当配合结扣解扣、拣起放下小玩具、换物、给五个手指戴小帽、在沙盘里插小旗等比赛性活动。
儿童的小肌肉(手部功能)发展与日常生活有着密切的关系。从每天刷牙、洗脸、吃早餐，以至学习写字、做手工、搭模型等，无不需要运用双手去完成任务。
  而零至六岁正是儿童小肌肉发展的重要阶段， 并会直接影响儿童日后在自我照顾、游戏及工作/学习(如:书写)方面的表現。对于有小肌肉发展缓慢的儿童来说，家长如能及早给予适当的训练，对儿童日后的成长尤为重要。
   新智学校的职业治疗师团队，一向致力为有不同发展障碍的儿童提供优质的治疗服务。透过在感知动作、感觉统合、小肌肉、自理、书写等各方面的训练，协助儿童发展技能，提高儿童的专注力，模仿力，记忆力，锻炼儿童的基本手部功能，手部操作技巧，写前技巧。
《儿童职业治疗训练课》按照零至六岁幼儿的发展需要，从婴幼儿期（0-3岁）、幼儿期（3-5岁）及学前预备期（5-6岁）三个阶段设置有趣的学习活动，让儿童在轻松愉快的气氛下锻炼手部功能。